AI 디지털 교과서 개발 가이드 라인 체크리스트

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관련 분류
요건 충족 여부 확인
학생 스스로 학습 목표를 설정할 수 있는 기능을 제공하는가?
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성취수준진단
A-1
A-3
E
G
(진단평가) 학습 전, 학생의 기초 학습 수준이나 필요한 지식을 측정할 수 있는 기능을 제공하는가?
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성취수준진단
A-1
D
E
(형성평가) 학습 중, 학생의 학습 이해도나 학습 진행 상황을 측정할 수 있는 기능을 제공하는가?
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성취수준진단
A-1
D
E
(총괄평가) 학습 후, 학생의 학습 목표 달성 여부나 학습 성과를 측정할 수 있는 기능을 제공하는가?
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성취수준진단
A-1
D
E
문항 기반 평가 외 과제, 토론, 발표, 교사 피드백 등의 다양한 평가 방법을 지원하는가?
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성취수준진단
A-1
A-2
A-3
E
F
학습 현황 분석을 위해 학습 과정에서 발생하는 다양한 데이터(학습, 과제 수행 등)를 수집 분석 할 수 있는 기능을 갖추고 있는가?
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학습현황분석
A-2
B
D
E
F
학습 과정에서 발생하는 데이터를 분석하여 적절한 처방이나 피드백을 제시할 수 있는 기능을 갖 추고 있는가?
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학습현황분석
A-2
B
D
E
F
학습 진단 결과에 따라 맞춤형 처방이 가능한 다양한 콘텐츠를 제공하고 있는가?
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맞춤형 콘텐츠
B
D
학습 진단 결과에 따라 적절한 맞춤형 학습 경로와 콘텐츠를 추천하고 있는가?
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맞춤형 콘텐츠
B
D
학습 내용의 이해도에 따른 다양한 피드백을 제시하는가?
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맞춤형 콘텐츠
B
D
교육과정 표준체계의 내용 체계와 성취·평가 기준을 준용한 학습 추천이 이루어지고 있는가?
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맞춤형 콘텐츠
A-2
B
D
E
개별 학생의 맞춤형 학습 지원이 가능하도록 학생 대시보드의 정보 구성이 적절히 이루어졌으며 충 분한 기능을 제공하고 있는가?
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대시보드
A-3
맞춤형 학습 지원을 위한 교사 대시보드 정보 구성이 적절히 이루어졌으며 충분한 기능을 제공하고 있는가?
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대시보드
A-3
맞춤형 학습 지원을 위한 학부모 대시보드 정보 구성이 적절히 이루어졌으며 충분한 기능을 제공하 고 있는가?
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대시보드
A-3
AI 튜터는 학습 활동이나 평가 항목 중에 학습자를 지원하는 힌트나 안내를 제공하는가?
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AI 튜터
E
AI 튜터는 학습 활동을 안내하는 기능을 포함하고 있는가?
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AI 튜터
E
AI 튜터는 학습자가 학습활동에 어떻게 접근했는지를 설명할 수 있는 기능을 지원하는가?
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AI 튜터
E
AI 튜터는 학습자의 학습 방법, 학습 습관 및 태도를 개선하도록 돕는 사회적·정서적 기능을 제공하는가?
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AI 튜터
E
AI 튜터는 학생의 발달 수준을 고려하여 적시적인 도움을 제공되는가?
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AI 튜터
E
교사가 맞춤형 수업을 설계하고 운영할 수 있도록 돕는 수업 설계, 피드백 작성, 평가 채점 등 교사의 활동을 지원하는 AI 보조교사 기능이 다양한 방식으로 제공되는가?
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AI 보조교사
E
교사가 학습경로를 조정하거나 콘텐츠를 추가, 편집, 재구성할 수 있는 기능을 제공하는가?
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교사 재구성 기능
A-1
D
E
F
교사가 활용할 수 있는 추가적인 평가 문항이나 학습 콘텐츠를 제공하는가?
Open
교사 재구성 기능
A-1
D
E
F
교사가 학습자의 활동 상황이나 결과에 대한 알림을 받아 개입할 수 있는 기능을 제공하는가?
Open
교사 재구성 기능
A-1
D
E
F
교사가 수업 중 학생의 학습을 관리할 수 있는 기능을 제공하는가?
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교사 재구성 기능
A-1
D
E
F
시각자료 접근을 위해 대체 텍스트를 제공해야 함
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시각 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
가독성이 좋은 고딕 형식의 서체를 제공해야 함
Open
시각 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
시각자료, 멀티미디어 자료에 학습 과제 또는 문제 해결을 위한 정보를 포함하고 있는 경우 대체 텍스트가 아닌 화면 해설 스크립트를 제공해야 함
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시각 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
초점 이동과 기능 제어를 위한 접근 가능한 조작을 지원해야 함
Open
시각 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
텍스트가 포함된 이미지가 스캔되어 있는 경우 이를 스크린리더가 접근할 수 있도록 함
Open
시각 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
동영상이나 음성 콘텐츠에는 동등한 내용의 자막을 제공해야 함
Open
청각 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
콘텐츠의 레이아웃은 일관성 있게 제시하고, 메뉴에서 다양한 구성 요소가 제시되 는 경우 메뉴에 대한 설명을 별도로 제공해야 함
Open
인지 - UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
웹 표준 문법 및 웹 호환성을 준수하여 구축해야 함
Open
UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
사용자 인터페이스 컴포넌트는 보조공학 기기(기술)와 모바일 기기에서 제공하는 접근성 기능 이용하여 동등하게 사용할 수 있도록 호환성을 고려하여 개발해야 함
Open
UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
장애인 사용자가 다양한 모바일 기기에서 실제 보조공학 기기(기술)를 이용하여 콘텐츠를 이용해 보고 접근 가능 여부를 평가해야 함
Open
UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G
AI 디지털교과서 개발 진행 과정과 개발 후 검증 과정에서 장애인 사용자의 참여 를 보장해야 함
Open
UDL
A-1
A-2
A-3
B
D
E
F
G