Key Result
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표준체계를 활용해 학생들의 학습 활동을 식별할 수 있어야 한다.
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표준체계를 활용해 학습 활동을 평가하고, 루브릭 정보로 도출할 수 있어야 한다.
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CASE 표준을 적용한다.
교육과정 표준체계
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표준체계 시트 참고
구성 요소
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교육과정 분류 체계
구성 요소
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내용 요소
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학생들이 학습해야 할 내용 및 개념
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맵을 그릴 때 노드에 적용 필요한 개념(중주제 까지는 일치 필요)
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성취 기준과 구분됨.
구성요소
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성취 기준(루브릭 포함)
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성취기준은 영역별 내용 요소(지식‧이해, 과정‧기능, 가치‧태도)를 학습한 결과 학생이 궁극적으로 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 도달점을 의미
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성취기준은 학생이 학습시 도달해야 하는 목표
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지식태그 평가의 집합 느낌. 노드 하위의 지식태그를 특정한 기준으로 습득 수준을 판단하는 느낌.
구성요소
코드 관련
표준체계 코드표
내용 요소 코드표
성취기준 코드표
평가 루브릭
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성취수준은 학생들이 각 교과 성취기준에 도달한 정도를 나타낸 것으로, 도달 정도를 몇 개의 수준으로 구분하고 각 수준에 속한 학생들이 무엇을 알고 할 수 있는지가 명시적으로 제시
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성취수준은 그 특성에 따라 3~5 수준으로 구분
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’A/B/C’ 3수준에서 ‘A/B/C/D/E’ 5수준 사이로 구분
CASE 표준
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CASE(Competencies and Academic Standards Exchange)는 교육과정이나 역량 체계를 기계가 읽을 수 있는 방법으로 변환하기 위한 국제 표준으로 서로 다른 교육과정 및 역량체계를 동일한 구조로 구성하여 상호 정보 교환을 가능하게 함
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2022 개정 교육과정의 수학교과에 대한 CASE 적용 예시
전송되어야 하는 내용
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전송되어야 하는 학습자 데이터
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학습자의 학습이력
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학습자 ID
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과목코드
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식별코드
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학습일시
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학습시간
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성취기준 등급(루브릭)
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평가결과
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피드백
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비고
위계 / 연계
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각 교과별 대주제에 속한 소주제를 기준으로 학교급간, 학교급내의 내용에 대한 위계와 연계를 코드와 개념(소주제명), 성취기준, 선수 학습, 후수 학습(후속 학습/중등연계)으로 나타낸다.
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위계표 요소
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위계/연계 예시
